認識「請求原諒」時,這個人可能會直觀分析整個歷程,與對方共同慎思地探究 其中各自產生的意義,尋求互為主體的理解;若自社會批判思維出發來認識 ...
下列何者非為Hord 所提導「教師專業學習社群」的重要概念? (A)共享願景 (B)集體學習 (C)智性啟發 (D)支持情境。 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目- ...
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Hord(1997)歸納成功的教師專業學習社群後,提出五個特徵: 1.支持性與分享的領導 ... 下列何者非為Hord 所提導「教師專業學習社群」的重要概念? (A)共享願景
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RTI在提升國內教師專業知能上所扮演的角色20 by Reui Fen Huan. (一)敏感的觀察者:接納不同的學習差異,並能敏察與關照所有學生的學習需求; (二)彈性的教學 ...
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教育心理學(三章)歷年部分教甄試題詳解為導向, 以簡單的表解與完整的試題解析, 讓讀者在最短. ... 下列何者非為Hord 所提導「教師專業學習社群」的重要概念?