我們相信：沒有一個孩子是天生該被放棄的。 隨著每日的陪伴，我們深入瞭解每個孩子的特性，擁抱孩子的每一種樣貌; 我們在炎炎夏日踏上環島旅程，從山、海裡擁抱自己的家鄉; 在部落蜿蜒的巷弄中，讓孤單的人們得到應有的照顧; 無毒的農田裡，有社區家長們用生命守護的健康蔬果; 自給的生活與自建的房屋則給我們最溫暖的照護， ...
《445》2016/12/03 新北 【石碇千島湖】 《444》2016/09/18 新竹 【張學良文化園區】 《443》2016/08/24 桃園 【南崁溪自行車道】 《442》2016/07/18 基隆 【友蚋‧瑪陵坑單車遊】
校級法規. 綜合性法規. 一、大學法 · 二、大學法施行細則 · 三、教育基本法 · 四、中央行政機關法制作業應注意事項 · 五、行政程序法 · 六、專科以上學校及其分校分部專科部技術型高級中等學校部設立變更停辦辦法 · 七、人民入出臺灣地區山地管制區作業規定 · 八、國立臺灣大學組織規程 · 九、國立臺灣大學行政單位組織運作要點.
感謝社會大眾慈善資源的挹助，家扶得能照顧經濟弱勢家庭，關懷不幸、受虐兒童，乃至於為所有孩子們的權益發聲，因為有您們，成就孩子無限的未來與希望！ 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會[愛，從1開始] 2018-03-20. 1個銅板不多，但累積的愛心，陪伴著弱勢孩子成長、累積翻轉清貧的自信。2017年家扶與全聯共同推動[愛從1 ...
2014年10月3日 ... 書名：我在印度，接近天堂也看見地獄：擁抱混亂，停止多慮開始生活，原文名稱： Embrace the Chaos: How India Taught Me to Stop Overthinking and Start Living， 語言：繁體中文，ISBN：9789862484210，頁數：208，出版社：大好書屋，作者：鮑伯‧ 米格拉尼，譯者：呂玉嬋，出版日期：2014/10/03，類別：心理勵志.
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【宜蘭縣】 國立傳統藝術中心 樂遊傳藝518－小小職人體驗活動／5月19日(六) 為響應「國際博物館日」促進博物館與民眾間參與交流之理念，今年國立傳統藝術中心特於5月19日(週六)，以【習藝趣】、【賞藝遊】為規劃主軸，以親子為優先對象，邀請參與 ...
這個暑假，因為有一梯梯的志工來訪，使得孩子的書屋很不一樣。 經由以立國際服務的號召，總計有268名志工，分13梯次，來到書屋協助1+1建屋專案中的土磚製作。
A：我們沒有宗教或政治色彩，單純做孩子的教育及社區自給自足。 Q：你們 ... A：通常於寒、暑假營隊期間會有長期合作的大學志工來到書屋與孩子們互動學習。為了讓 ...
2015年8月1日 - 中央社記者盧太城台東縣1日電）台東「陳爸」和小孩有自己的書屋了！來自全台535位志工，和在書屋長大的小孩，花9個月完成土磚書屋，首座自造 ...
