救救熟齡肌！ 定 價：360元 特惠價： 79 折 284 元 國內第一本專為熟齡肌設計的皮膚保健寶典！ 空氣汙染、黑心食品、過勞加班…… 我們的身體被惡劣的環境與生活習慣一點一點傷害 並透過皮膚發出求救訊號 你聽見了嗎？
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大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は教育社会学、学校臨床学。日本学術会議会員。主な著書は『マインド・ザ・ギャップ』（大阪大学出版会、2016）、『日本の外国人学校』（明石書店、2015）、『学校にできること』（角川選書、2010）など。 （『外国人の子ども白書』より）. このページのトップへ ...
志水宏吉・大阪大学未来共生プログラム詳細をご覧いただけます。
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目次. 第1部 イントロダクション（ニューカマーと日本の学校；高校進学と入試） 第2部 大阪の教育（同和教育を土壌とする学校文化とニューカマー教育；連続するオールドカマー／ニューカマー教育 ほか） 第3部 生徒たちの素顔（「ちがい」からみえてくるもの；小・中学校から高校へ ほか） 第4部 高校紹介（門真なみはや高校―普通科総合選択制 ...
水素と酸素から高い効率で電気をつくる。脱石油燃料の旗手となるのか？家庭用エコシステムの次は燃料電池自動車が登場する。
学校教育はどうあるべきか。そして、学校が備えるべき文化とは何か―。長年にわたる教育現場での体験と人権教育の精神。そこから導き出された、子どもを伸ばすさまざまな具体的プランとともに、「力のある学校」のつくり方を提言。学力問題など喫緊の課題にこたえる実践的な学校論から、生きることの意味への問いまで、教育社会学の新たな ...
約半世紀ぶりに実施された全国学力テストの結果が大きな議論をよんでいる。テストから何が明らかになったのか。過去の学力テスト、イギリスの「ナショナル・テスト」の経験を踏まえつつ、今後のなすべき方策を考える。
なぜ秋田・福井が全国学力テストのトップクラスになったのか？子どもを取り巻く環境こそが学力に強く影響する―離婚が少ない。持ち家がある。不登校にならない。学力格差は貧富の格差ではなく、家庭、地域、学校での、子どもたちの「つながり」格差だった！
