隨機分派:改進配對法只能控制事前定義的. 外在因素，就是使用隨機分派樣本至實驗組. 及控制組。 50. 3.控制組:在研究設計實驗組，增加一個控. 制組，則可以抑制實驗的刺激，進而降. 低內部效度的威脅。 4.重複實驗:及實驗及控制組在實驗後對調. 進行另一回合實驗。 51. 實驗法的研究設計. 傳統的實驗設計: 傳統的實驗設計係隨機分派 ...
2. 課程學習目標. • 了解非實驗性研究之種類. • 認識調查法之目的. • 了解描述性研究 方法. • 認識相關性研究方法. • 認識比較性研究法. Page 3. 3. 非實驗性研究設計. ( Non-experimental Research Design). • 所探討的研究變項缺乏可以被研究者操控 的性質. • 非實驗性研究設計的自變項是研究者無法直接控制的. • 有些研究不適合 使用 ...
了解實驗性研究設計之意義與目的. • 明瞭實驗性研究設計之效度與無關變異數. • 分辨實驗性研究設計之種類. • 說明準實驗性研究設計之特性與方法. • 指出危及實驗 性研究內在效度之因素. • 確立危及實驗性研究外在效度之因素. • 指出實驗性研究 設計效度之控制方法 ...
【子欣】. 實驗研究法（experimentation）可以被看作是一種追根究底精神的發展，所以，. 它跟人類的好奇心一樣古老。依照較為正式的界定，我們可以說，實驗研究法在. 十六及十七世紀科學革命的時代，受到了最大的推動和刺激。（Bruno, 1990）. 直到二十世紀，古典的實驗研究方法（classical experimentation）一直廣泛為. 科學界所接納。
對實驗處理的知識，而不是由實驗設計的種類來決定。 生態學效度(ecological validity)？ ▫ 研究模仿真實情境的程序。生態的效度涉. 及實驗的效果，概括於其他類似環境的條. 件和程度，所要問的問題是：在什麼條件. (即情境、處理、實驗、依變項等)可期待得. 到相同的結果。為了使實驗具有生態的效. 度，研究設計需能確定實驗的效應， ...
2 課程學習目標 •了解實驗性研究設計之意義與目的 •明瞭實驗性研究設計之效度與無關變異數 •分辨實驗性研究設計之種類 •說明準實驗性研究設計之特性與方法 •指出危及實驗性研究內在效度之因素
程序包括：實驗設計、統計假設、與分析方法-最常用的就是變異數與共變數分析。無法達到「 ... 實驗法的目的-設計程序-資料分析-代表案例/霍桑實驗-實驗法設計範例 ...
第玖章 實驗研究法 一、實驗研究法的概念 二、實驗設計的類型 三、實驗設計範例 一、實驗研究法的概念 實驗研究是指研究者在妥善控制一切無關變項的情況下，操弄實驗變項，而觀察此變項的變化對依變項所產生的影響效果。
實驗的進行端賴一套嚴謹的實驗設計，而實驗設計（experimental design）是指一 ...... 情形，又稱為中斷性時間序列設計（interrupted time-series design），. 如表4.1 的 ...
名詞解釋: 當研究者無法隨心所欲在教育情境中，採用隨機取樣方法，分派研究對象，並控制實驗情境時，較理想的實驗設計是使用準實驗設計(quasi-experimental ...
