2017年9月16日 ... 通過對蓮花的 外形 和 生長習性 歌頌蓮花，說明蓮花是 君子之花 的理由，藉此以 端 品潔行 自勉，並對 重財輕德 的世風表達深沉的 慨歎 。 討論與練習. 1 試解釋以下 文句中有△號的字。 (1) 予獨愛蓮之出淤泥而不染。 △. 染： 受沾污. (2) 可遠觀而不可 褻玩焉。 △. 褻： 輕慢而不莊重. (3) 菊之愛，陶後鮮有聞。 △. 鮮： 罕、 ...
2013年4月17日 ... 作者只愛蓮花，因為蓮花能在俗世中保持高尚的情操。作者沒有說愛菊和牡丹，是 因為菊花的特質是離世隱逸，與俗世隔絕，而牡丹是富貴的象徵。作者不欣賞牡丹的 富貴，他雖然欣賞菊花孤高的品格，但不希望與俗世隔絕，所以只說愛蓮花。 3. 作者 寫自己獨愛蓮，為甚麼要先寫陶淵明愛菊和世人愛牡丹？ 作者先寫 ...
二、. 在＜愛蓮說＞中，作者運用___ 象徵____手法，通過詠蓮，寄託自己. 對___高尚人格_____的讚美。蓮花便是___君子___的象徵，說愛蓮，即是說. 愛___君子之 ...
愛蓮說課前預習. 一、解釋. 濯清漣： 中通外直： 褻玩： ﹁鮮﹂有聞：. 二、字形字音. ﹁褻玩﹂：( )( ) ﹁鮮﹂有聞：( ) ﹁ ﹂清漣：( ) ﹁ㄩ﹂泥：( ). 字辭形音義整理.
2011年5月22日 - 預習地圖十〈愛蓮說〉 1. 閱讀課文，請準備以下提問： 為什麼作者要挑選菊花和牡丹來和蓮花互相比較？ 讀完課文後，我認為作者對「君子者」、「 ...
熟悉課程內容並作課前預習。 2.研讀課文相關資料。 （二）引起動機：. ◎老師詢問同學有關花的花語。 （三）講解題文：. 1.板書：愛蓮說。 2.口頭簡述本單元的學習重點。
1.閱讀本課課文並作課前預習。 2.觀察家中的植物。 （二）引起動機：. 1.觀察校門入口處的蓮花池。 2.觀賞「蓮花的介紹」動畫影片. （三）講解題文：. 1.板書題文：愛蓮說。
2014年10月23日 - 爱莲说预习稿_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》预习稿一、读准下列字音: 蕃淤泥涟濯亵（ ） （ ） （ ） （ ） （ 噫颐（ ） （ ） 二、词语释义水陆 ...
翰林版愛蓮說學習單. 1.作者說：有很多種花被人喜愛。找一找他舉了哪三個例子來說明？ 蓮花、菊花、 ... 想一想愛牡丹與愛蓮花有什麼差別？ 開放討論，答案僅供參考.
2015年8月14日 - 翰林國文二上第五課愛蓮說作者學習單─周敦頤（學用） · 翰林國文二上第五課愛蓮說 ... 國文2上課前預習單學用-L5 · 國文2上課前預習單教用-L5.
