本平臺旨在建置一個整合教育部數位學習教材及相關資訊，並提供大專校院、中小學及偏遠鄉鎮數位機會中心共同開設課程和進行學習之環境。提供課程服務、教學服務與學習服務等三方面服務：以課程服務協助教師規劃教學計畫、輔導大專校院、高中職 ...
為提升教師處理兒童少年保護事件相關知能及落實少年保護工作，教育部於「教育部數位學習服務平台」建立相關研習課程，於101年11月15日以前，每位教師至少須達研習時數一小時以上，研習完畢後會將教師研習時數傳送至全國教師在職進修網予以統計。 一、教育部數位學習服務平台網站 ：http://ups.moe.edu.tw/. 二、研習課程方式： ...
2017/12/18-106學年演說比賽和朗讀比賽 106學年金美國小校內語文競賽-演說比賽和朗讀比賽 中、高年級各班代表選手上台比賽的照片
教育應該以學生為主體，為學習開創更多新機會，嘗試以多元模式發展學生潛能的實驗教育，或許最能說明教育的這一核心理念。103年，實驗教育三法通過，成為教育發展史上的一大里程碑，教育部為更進一步回應社會需求，秉於友善協助、彈性鬆綁 ...
教育部已委託研製「推動學校兒童及少年保護機制線上學習課程」完峻，請同仁逕上 教育部數位學習服務平台 https://ups.moe.edu.tw/ 上網登錄研習。 線上研習網：
二）教育部已將「兒少保護線上研習」教師研習時數列入統合視導項目，請本校教師 同仁務必 ... 註冊：教育部數位學習服務平台 https://ups.moe.edu.tw/ 註冊研習帳號 ...
二、「教育部數位學習服務平台」線上研習 步驟 1. 教育部數位學習服務平台（https://ups.moe.edu.tw/）--登入帳號密碼 ... 確認」、「密碼提示」，並按「註冊」 註冊 登入帳號密碼 選擇「課程總覽」 選擇「兒少保護教育研習類」 六大項課程都選擇「選課 ...
兒少保護應用 ing-性侵害事件簿 1. 下列對於兒少遭到性侵害的敘述何者正確？(25 分 複選題) 1 ： 遭到性侵害的兒少可能會有憂鬱傾向。 2 ： 真誠傾聽遭到性侵害兒少的感受是輔導他們的方法之一。 3 ： 教育人員如果遇到遭性侵害兒少不願舉發為其親人的 ...
教育部已研製完成「推動學校兒童及少年保護機制線上學習課程」，請配合鼓勵所屬 教師逕至教育部數位學習服務平台登錄研習，每位行政人員及教師應於本（100）年11 ...
... 學習課程」，請至教育部數位學習服務平台(https://ups.moe.edu.tw/ )上網研習。 ... 2、 課程共設計6門課程內容，含：兒少保護缺你不可、兒少保護做伙來、兒少保護 ...
