複習舉例及正反的論證方法 學習駁論的論證方法 複習運用概念圖理解文章的閱讀策略 學習議論文的結構：「總－分－總」 運用概念圖的寫作策略 學習議論文的結構：「總－分－總」 寫作駁論議論文 聆聽議論性質話語的觀點
2010年1月22日 - 我這題目，是把《禮記》裡頭「敬業樂群」和《老子》裡頭「安其居，樂其業」那兩句話，斷章取義造出來。我所說是否與《禮記》、《老子》原意相合，不必深求；但我確信「敬業樂業」四個字，是人類生活的不二法門。 本題主眼，自然是在「敬」字、「樂」字。但必先有業，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說 ...
國一 ~ 國三 : 國文科 單元:001-錯別字大集合(一) 重點 : 1.相似詞辨析 2.相似詞比較 3.易錯字辨析 4.一字多義 5.通同字 單元:002-錯別字大集合(二) 重點 : 1.相似字說解、填空 2.易錯字選擇 3.相似字、易錯字課外補充
敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志；乐业，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点与看法。业，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。...
四. 敬業與樂業 梁啟超. 甲. 課文分析： (分五層次). 一. 釋題：說明題目：. 「敬業與樂業」 的題目是取自禮記及老子。 二. 先談論「有業之必要」：. 作者所用的議論技巧是「先 ...
功能表 雙手連心遇見大未來 “梨”想家園，看見雙連 動手玩創意--雙連想像 GO 藝術與人文教學深耕計畫 雙連家庭教育網 推動本土教育及臺灣母語日 一校一藝團 環境教育 健康促進學校 愛悅雙連
敬業與樂業. 梁啟超. 我這個題目，是把《禮記》裏頭「敬業樂群」和《老子》裏頭「安. 其居樂其業」那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》、. 《老子》原意相合， ...
2010年1月22日 - 我所说是否与《礼记》、《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有 ...
第四課 敬業與樂業. 一. 主旨. 本文著重說明職業的意義和樂趣。作者認為「凡職業都是神聖的」。所謂「敬業」就是「責任心」；「樂業」是指「趣味」。我們應將從事的職業做到 ...
《敬業與樂業》 梁啟超. 一. 介紹題目的出處：. 《敬業與樂業》這題目，分別是來自《禮記》裏的一句話「敬業樂群」和《老子》裏的一句話「安其居樂其業」。現在我只是 ...
