文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(Vineland Adaptive Behavior Scale) ... 總量表之標準分數代表兒童在個人及社會能力上的整體綜合評估，包含了四個不同 向度的適應功能，內容如下： 1.溝通領域：包括接受性語言、表達性語言與書寫能力。 2.日常生活技巧領域：個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧。 3.
2016年6月28日 ... 解釋與應用 .... (4) 有情緒行為問題的個案，評量時要仔細分析、診斷。 ..... 可與WISC- IV 魏氏兒童智力量表併用，評量其適應技能與認知功能間的關.
文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(Vineland Adaptive Behavior Scale) 出版日期2004/04 測驗功能評量、教育輔導、診斷、醫療復健管制等級A 適用對象 ...
文蘭社會成熟量表(Vineland Social Maturity Scale) 158 by Reui Fen Huan. 度耳於 1936年編訂文蘭社會成熟量表,以作為一種測量社會成熟的工具。 文蘭社會成熟量 ...
文蘭社會成熟量表(Vineland Social Maturity Scale) 157 by Reui Fen Huan. 度耳於 1936年編訂文蘭社會成熟量表,以作為一種測量社會成熟的工具。 文蘭社會成熟量 ...
文蘭適應行為量表中文編譯版(教室版)(VABS)(Vineland Adaptive Behavior Scale) 出版日期2004/04 測驗功能評量、教育輔導、診斷、醫療復健管制等級Ａ 適用對象 ...
要決定一兒童是否為智能障礙，所根據的是兒童在智力以及適應行為方面的評估結果 ，所以在評估工具中，最重要的評量項目為個別 ... 修訂文蘭適應行為量表（教室版）.
文蘭適應行為量表(中文編譯版之教室版)（VABS）（Vineland Adaptive Behavior Scale） ... 本量表可診斷、評量智能不足學生之適應行為，做為教育安置之重要參考。
原始分數. 百分等級. 標準分數. 文蘭適應行為量表(教室版) 評量日期： 年 月 日. 分量 表. 分數. 溝通領域. 日常生活技巧領域. 社會化領域. 動作技巧領域. 適應行為總量表.
兒童實施文蘭適應行為量表調查版，均發現比. 常模樣本的得分低；Rainwater-Byrant （1985）. 發現學習障礙兒童比智能障礙兒童在文蘭適. 應行為量表的得分 ...
