活化教學是一種教學典範的轉移，也是一種觀念的轉變。學校場域猶如社會的縮影，有. 些老師日益精進、有些老師終身奉獻、有些老師以校為家、有些教師進修不落人後；但最令. 人擔心的是，仍有少數教師得過且過，存有「以不變應萬變」心態，漠視整個時代巨輪快速. 轉動，不願改變和創新。因此，要推動活化教學，必須先改變教師觀念， ...
2016年9月19日 - 越來越多的活化教學研習，在談桌遊融入教學、遊戲式教學等，回到教育現場老師們也都努力的研發設計、教學與評量。那麼究竟這樣的教學方式，可以帶給學生哪些不同的收穫？在.
2014年2月16日 ... 是一種教學型態. ▫ 是指兩個以上的人，透過彼此的互動互助及. 責任分擔，達成共同 的學習目標或學習任務. ▫ 著重學習者的參與，強調以學習者為中心. 提供學生主動 思考與討論或小組練習的機會. 讓教學不再侷限於老師的直接教導. ▫ 每位小組成員 不僅要對自己的學習負責，. 也要幫助同組的成員學習. 4. 何謂合作 ...
在常態編班的架構下，各班級的學生存有個別差異現象，教師更應採用合宜的教學 方法，讓每位學生都可順著自己的性向和興趣去發展才能。 國內外許多研究發現，「 分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通 技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學 策略。
二、 計畫目的： （一） 輔導各縣市進行校地校舍之產權清理，可用資源之盤點，並進行其他文教功能或多目標之使用規劃。 （二） 輔導各縣市再利用之活化策略，提供相關法令規章諮詢，協助作業程序執行，辦理研習活動及成功案例觀摩等。
嘉義縣政府 教育處 跳到主要內容區塊::: 嘉義縣政府教育處 歡迎來到嘉義縣政府教育處網站 ... 107-06-09行政院農業委員會林務局南投林區管理處奧萬.... 107-06-09社團法人台北市野鳥學會關渡自然公園管理處.... 107-06-08 公告「體育場館業發行商品（服務 轉知 ...
2013年6月30日 - 04. 活化教學三部曲：從行動研究、專業學習社群到Lesson Study, 王瑞邦 ... 13. 活化教學的策略與應用- 建構Facebook班級學習社群, 李宜芳 ...
活化教育，意思是教育中有其「僵化」之處，而最大的僵化，其實來自「制式」。 在教育現場，教師常常反應時間不夠，課本都教不完了，作業也改不完，如何創新教學？
活化教育，意思是教育中有其「僵化」之處，而最大的僵化，其實來自「制式」。 在教育現場，教師常常反應時間不夠，課本都教不完了，作業也改不完，如何創新教學？
活化教育提升弱勢學生學習意願. （文/ 高中及高職教育組張珮茹提供）. 教育部為縮短高級中等學校學習成就低落學生之學習落差，彰顯教育正義，秉持以服. 務提升生命 ...
