臺灣的寺廟建築是本省地區民俗藝術之總匯，負責打造廟宇雄偉裝飾的匠師群，個個都擁有獨特且不容小覷的工法與手路，無一不是珍貴的無形文化資產。本研究以「普陀山企業社」之藝術活動開始，並以匠師之生平事蹟、傳承譜系、作品分布等項目作為主要研究課題，經由實際訪談發現其傳統廟宇建築工藝已然面臨凋零失傳的嚴重危機 ...
特色課程. （一）知動訓練課程. 1.課程設計：本校資源教室為增進學生知覺動作能力，特別於每週五早自習利用本校特殊體能教室設備，由兩位教師協同教學及一位助理 ...
根據研究顯示，障礙兒童的知覺動作能力可經由訓練而獲得改善。從各項知覺動作評估中，針對學生不同的能力設計補救教學活動，以減少因知覺動作能力之不足所 ...
一）本研究雖然經過特定的規劃與設計，但受試學童檢測時的身體狀況、. 注意力及 ..... 要，且運用知覺動作訓練課程來發展知覺動作技能補救方案的相關研究證實，.
能配合以訓練手眼協調為目的的活動，整合學生對移動速度的判斷能力. 情意. 5.能養成 .... 知動訓練課程之於特教班學生，類似體育課之於普通班學. 生，只是體育課 ...
科目名稱：知覺動作訓練, 教師：李曼曲, 開課班別：特教系二. 課程目標：1.了解兒童知覺動作的發展及指導原則2.了解特殊兒童知覺動作障礙3.能設計適合特殊兒童知覺 ...
台北市教育大學特教中心-水中知覺動作訓練研習. 1. 水中知覺動作訓練 ..... 課程事先與治療師討論與設. 計(結合IEP). • 課程設計. • 與治療師溝通課程與篩選評. 估學生.
下列何者是學習障礙學生課程設計的重點？ (A)知動訓練課程 (B)生活職業訓練課程 (C)功能性課程 (D)補救課程. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇身心障礙組- 101 ...
ICF）為動作活動與參與困難的特殊需求學生，編定動作機能訓練課程大綱。本課程. 大綱主要是以 .... 高中職階段的動作活動與參與困難學生設計課程時，若是學生連最基本的維持與. 改變身體姿勢、移位 ..... 知動教室2節/1週98.9~99.6. ○○○ 外加/利用 ...
1IBL_知覺－動作訓練. ... 分別敘述感覺輸入、感覺統合、動作輸出、回饋等之知覺－動作之歷程；形象－背景知覺、空間關係、知覺恆 ... 核心素養導向課程設計：理論、
