歷程模式課程設計原則 課堂中，學生應處理具爭議性的問題 教師不應運用其權威 以討論作為探究的方式 尊重參與者意見的分歧 教師是引導者，承擔維護學習品質的責任 例：美國「人的研究」課程方案(布魯納)、佳美幼稚園 ...
課程設計模式(目標模式、歷程模式、情境模式)(Curriculum Design Model (Objective Model, Process Model, Situation Model) 課程設計模式是課程設計實際運作狀況的縮影，或是理想運作狀況的呈現，希望藉此設計藍圖作為未來課程行動的指引。
6.課程設計中的理論基礎包含三大基礎，下列何者不屬於 之？ (A)學科基礎 (B)政治基礎 (C)學生基礎 (D)社會基礎 (B) 7.何者認為課程發展不同於課程設計 ...
課程設計模式呈現課程設計時應遵循的設計程序、設計要素為何，以及設計要素間 ... 忠實呈現課程發展過程，並涵蓋課程的立場、慎思和設計三個要素的課程模式稱之 ...
2017年2月15日 - 塔巴模式、草根模式只有課程設計，未實施。 教師認為甚麼是重要的。 由下而上，以實際教學需求來設計教師為改革主體。 慎思模式. Schwab
寫實模式或稱為自然模式，由Walker 教授所提出，旨在呈現實際課程發展現象。其主要包含的成分為何? (A)課程立場、設計、發展 (B)慎思過程、計畫實施、發展
下列有關課程設計的寫實模式(naturalistic model；又稱自然模式)的主張，哪一敘述是錯誤的？ (A) 強調目標導向 (B) 強調設計人員須有課程的立場 (C) 強調設計人員 ...
寫實模式(自然模式)(naturalistic model) 2 by 教甄◇教育專業科目 ... 忠實呈現課程發展過程，並涵蓋課程的立場、慎思和設計三個要素的課程模式稱之為何種模式？
寫實模式(自然模式)(naturalistic model) 忠實地呈現課程發展的現象/ D. F. ... 來表示 外顯設計(explicit design)—事先思考決定 內隱設計(implicit design)—有些行動是 ...
寫實模式(自然模式)(naturalistic model) 忠實地呈現課程發展的現象/ D. F. .... 忠實呈現課程發展過程，並涵蓋課程的立場、慎思和設計三個要素的課程模式稱之為何種 ...
