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沒有一個單一的定義可以準確說明資優是甚麼。從前，資優泛指擁有高智力的孩子。香港教. 育局根據一九九零年教育統籌委員會《第四號報告書的內容》，為資優作出較廣泛的定義，. 資優是指在以下一個或多個範疇有突出的表現或潛能：. 智力經測定屬高水平；. 在某一學科有特強的資質；. 有獨創性思考，並能夠提出很多創新而精闢的 ...
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適異性課程是資優教學的重要教學法之一，外國已有不少成功例子，例如Dr. Sandra Kaplan, Dr. Joyce VanTassel-Baska都為不少香港的教師所熟悉，亦有不少教師曾應用她們的理論於課堂之中。 為甚麼要「濃縮」？ 資優生學習能力較強，如何因材施教？試試「濃縮課程」吧！ 資優生對知識的理解和吸收較一般學生強，而且他們討厭重 ...
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