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T&D 飛訊第202 期 發行日期:104 年1 月1 日 第 1 頁,共 32 頁 1 職能導向思維下的人才發展與系統化課程建構 邱靖蓉1 摘要 企業在進行整體教育訓練系統規劃與設計時,需導入職能導向課程設計 思維及作為,以確認教育訓練計畫與組織策略方向相符。
事業主管機關 依法規委託公私立機構核發之證照」、「中央目的事業主管機關依法規認證或 ... 管理顧問業 10. 衛生福利 照顧服務員技術士證 (20) 居家照顧服務員(3 級) (21) 居家照顧服務員(4 級) 部 居住型照顧服務 ...
主要功能 區的排版表格 職能資源專區 職能基準查詢 職能導向課程查詢 職能單元資源查詢 認證專區 職能基準品質認證 職能導向課程品質認證 輔導資源專區 ...
2.職能基準格式 以適切之職能分析方法,所分析發展出完整之職能基準,職能基準產出項目包含:職業基本資料(職稱、所屬行業別、說明與補充事項)、工作內涵(工作描述、級別、主要職責、工作任務等)及能力內涵(工作產出、行為指標、知識 ...
制及對ADDIE(分析、設計、發展、實施、評估) 各構面有完整認知,並能運用課程學習知識,完 成分組之職能內涵分析、課程地圖、召開專家會 議、課程評估方法及評估工具規劃。 3 本教材內任何圖片、文字內容,著作權與版權皆屬勞動力發展署所有 ...
應用iCAP職能導向課程有效提升人才發展品質 作者:陳冠宇/中華人力資源管理協會第十二屆監事 勞動部 TTQS 輔導顧問 &GPM 台灣松誼企管協理 面對全球化開放經貿新競爭,台灣產業結構與技術將面臨超快變遷的趨勢,故為提升產業創新與 ...
鑑於職能發展與推動為施政重要課題,為整合應用各中央目的事業主管機關因應產業需求開發之產業職能基準,以強化職業訓練之內涵與成效,爰依「職業訓練法」第4條之1,辦理本計畫並建立網站。藉此提升我國人才培訓體系之運作效能
https://icap.wda.gov.tw/index.aspx
https://icap.wda.gov.tw/Knowledge/Knowledge_file.aspx