灌輸正確的倫理道德觀念，以愛心、關懷、尊重和忍耐的態度去教導學生，培養學生自. 尊、自律和自信。用寬恕和接納的方法替代高壓或威逼手段去處理學生紀律問題， ...
2005年6月9日 - 德：品行、品德、禮貌、心地的美智：較偏向頭腦和智力、學業方面的能力體：較偏向體能、體育活動方面的能力群：團體之間，人與人的相處，人際關係 ...
2017年9月27日 ... 香港社會雖然繼承了中國傳統「德智體群美」五育觀，然而，要反省的是：究竟有多少 人真正能夠在家庭教育、學校教育和自我教育中，取得「信望愛」這 ...
背景：港澳約有一半學校除了德智體群美五育之外，還有靈育，合稱六育。 ... 誤信 進化論而長久忽視靈育，學校的宗教教育受到禁制，從而壓抑了無數學子的心靈。
德：品行、品德、禮貌、心地的美智：較偏向頭腦和智力、學業方面的能力體： ... 美： 藝術方面，可包涵美勞、美術、甚至音樂及表演藝術德智體群美、是五 ...
根據天主教全人教育的辦學原則，聖文德書院的教育目標著重學生的全人發展， ... 提供文藝、美勞和音樂課程，擴闊學生的文藝興趣，培養學生在藝術方面的創作力、表 .
五育全稱五種教學（英文：Five Ways of Life），在港澳台一般指「德智體群美」的五個 學習目標。五育融通的精義為師資培育應兼具通識與特識的知能，才能夠全面系體會 及實踐教師職前培育課程之任教學科專門課程，及教育專業課程之根本。而在中国 大陆一般指「德智体美劳」五个方面，其中“劳”指的是劳动技术教育，“五 ...
2010年1月31日 ... 美：藝術方面，可包涵美勞、美術、甚至音樂及表演藝術 德智體群美、是五種養成教育 的簡稱，分別如下： 德育： 德是「倫理」的意思，有德之士必然謙充 ...
德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类 社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只 ...
2014年9月17日 ... 接受優質幼兒教育，是栽培孩子的重要一步。明我教育機構（非牟利組織）屬下的 天主教明我幼稚園、明我幼兒園（港島校及奧運校），根據現代教育家 ...
