教學是有計畫、有意向，非隨性所致的教與學活動過程，所以經過系統化教學設計的過程，能達到預期的教學目標。 一、前言 系統化是一種科學的方法，將系統性的理念應用到教育中，並解決學習的問題。而系統化教學設計
總言之，教學設計係以系統化、科學化的方式來進行教學策略分析，以有組織有目標的方式搭配學習理論，以實作學習理論的方式呈現出來的學習活動及過程。 三、常見的四種教學設計模式. (一)ASSURE模式：. 分析學習者(Analyze learners)、撰寫學習目標(State objectives)、選擇方法、媒體與教材(Select instructional methods, media, ...
ASSURE教學設計模式，是由Heinich、 Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學 ...
ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保 ...
ASSURE教學模式係針對教師在教學上之應用而設計，其解釋如下: 1.A:分析學習者之特質(Analyze Learner Characteristics):傳統之教學模式，通常是先說明學習目標，而系統化之教學模式不同，是從學習者之特質著手，學習者特殊之特質是指學習內容有直接關連之因素。教學者如能將學習者之特殊屬性做分析，對於選擇教材和媒體 ...
2012年5月29日 ... 由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學 教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在 實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與 ，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功 ...
R. Heinich 提出線性模式(ASSURE)的教學設計ASSURE模式為一科技融入教學模式，提供了一套程序性的指引，以設計實際運用於教室之中的教學媒體為重點，其 ...
課程R. Heinich 提出線性模式(ASSURE)的教學設計ASSURE模式為一科技融入教學模式，提供了一套程序性的指引，以設計實際運用於教室之中的教學媒體為重點， ...
ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合 ...
教育部100 年「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」 ... ASSURE為一種教學模式，將建構該教學模式的六個步驟的英文字頭組合起來，簡稱為ASSURE模式，有「確保 ...
