影片、學習單、食物圖片、. 情境卡、厚紙板、衛生筷(每. 生3 支)、教學簡報等。 指導教授. 教學目標. (可依各. 領域). 一、能瞭解自己的飲食偏好。 二、能說出六大類食物及其重要性。 三、能瞭解有益健康的飲食攝取原則，並能作到健康的飲食攝取。 四、能正確的將食物進行分類，並能遵守遊戲規則。 能力指標/學習指標(幼教、特教).
2.食在好滋味. 2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養價值、安全性、外觀及口味。 1. 單槍、筆電. 學習單. 5. 世界好好吃. 了解各國不同的飲食特色並學習尊重不同的飲食習慣。 常見各國料理簡介. 互動遊戲. 2-2-3了解、接納並尊重不同族群或國家的飲食型態與特色。 7-2-5調查、分析生活週遭環境問題與人體健康的關係。 1.
故事書-快樂的點心時間. 六大食物分類表. 知道每種食物都有它的營養，都應均衡攝取，不偏食. 認識六大類食物的分類. ＠有的孩子會把家長和老師跟他說過的話，說出來與大家分享，如：『不偏食，這樣才會變漂亮。』 ＠在活動過程中，孩子對於水果、青菜類，最清楚。 ＠對於食物的分類，一般的孩子都還做的不錯，不過有些孩子需要特別 ...
敘述一隻小白兔只愛吃胡蘿蔔，其他東西都不吃，後來到學校，小朋友玩起『交換點心 』的遊戲，慢慢發現其他食物的滋味是如此的美好。 要讓孩子知道不能偏食，應該 均衡攝取食物。才能漂亮又帥氣。 （二）、認識六大類食物：告訴孩子每一種食物都有 自己的家喔，現在讓我們來看看他們住在哪裡？如飯住在五穀國裡，沙拉油是油脂國 的。
本文選自健康飲食課程活動：幼兒園教案彙編1活動時間40分鐘對象幼兒園人數30人 教學目標1.認識食物金字塔2.運用手部肌肉能力3.培養感恩的心在家學習計劃生活 日記記錄晚餐的詳細內容(活動進行前)教學前準備情境佈置食物王國圖、健康詩掛表 教具/圖書我是餐點設計師、食物金字塔圖文具/耗材圖畫紙、膠水、剪刀、六大類食物 ...
2. 了解吃東西才能夠幫助小朋友成長。 3. 對自己的飲食有初步的認識。 ◇學習單 活動：. 1. 比較小朋友與成人的手掌有何差異. 2. 比較小朋友與成人的牙齒有何差別。 3. 檢視小朋友目前的飲食情況。 ◇學習單應用： ... 小提醒：答案並不強調對錯，此 金字塔用意是提醒小朋友，開始關心自己的飲. 食狀況。老師不要對小朋友吃的食物 先做 ...
本文摘自飲食教養系列單張6好氣氛、好心情、好印象孩子會將相關的事物與食物本身連結，包括當時的氣氛、心情、環境。若用餐時因為孩子掉 ... 提供孩子大小易咀嚼、易消化、少刺激、份量適當的餐點，掌握「飲食黃金比例321」原則，全穀根莖類、蔬菜類、豆魚肉蛋類的體積比3：2：1。 每天至少提供2份蔬菜 ... 學齡前兒童每日飲食指南 ...
本單元內容主要讓學生透過營養教育影片「飲食金字塔」，讓學生瞭解六大食物的分類 ，讓學生能對各種 ... 電腦、單槍投影機、學習單、「飲食金字塔」健康飲食教學影片 ...
進而認識許多食物其營養價值，了解外食的小技巧，體會健康均衡飲食的重要，最後， ... 在傳達此健康飲食概念上，於課程中利用許多教學海報及圖表來呈現所要教得 ...
成長的動機，並引導孩子討論對於長大的想法，進而體會飲食與. 自身的關係 .... 老師說「均衡王國金國王」故事第一部分「金國王的生日會」，配合故事內容運用. 圖偶與食物 ... 健康詩當中可以讓我們知道食物對身體有什麼好處，可請小朋友唸完第3頁健康.
