法，即「幼兒教育及照顧法」，頒佈實. 施前，負責學齡前幼兒教育及照顧服. 務之主要 機構為幼稚園與托兒所。 （一）幼稚園係依幼稚教育法及幼稚. 園設備標準等相關法令 設立之學前教. 育機構，其主管機關為教育行政機. 關，招收四歲以上至入國民小學前 之. 幼兒。 （二）托兒所係依兒童及少年福利法. 及相關法案所設立之兒童福利機構，.
環境設備、人員編制等皆須受到規範，依據「幼兒教育及照顧法 」其整合事項與所面臨的改變 包括幼兒收托年齡的整合考驗原公幼老師的教學；課程與教學的整合上，幼兒園對於新課綱 了解有限且獲得教學輔導的機會太少，對於幼兒園的教保服務人員 ...
2017年﹐我國教育部將“啟動《學前教育法》立法”寫在工作要點中﹐學前教育這個獨立學段有位階高﹑約束力強﹑全面而專門的獨立法規﹐將為我國未來學前教育事業的健康發展提供法律 ...
通過學前教育立法保護孩子們健康快樂地成長。CFP供圖2017年，我國教育部將「啟動《學前教育法》立法」寫在工作要點中，學前教育這個獨立學段有位階高、約束力強、全面而專門的獨立法規，將為我國未來學前教育事業的健康發展提供法律保障。
推動學前幼兒教育與照顧政策後，建議各會員國應朝向「擴大提供」及「普及. 便利」原則發展，透過 ..... 我國101年以前之幼兒政策體制，幼稚園係依幼稚教育法及幼稚園設備標準 ... 基於上述的社會背景，實施幼托整合政策，提升國內教保品質的必要性，.
關鍵字：幼托整合政策、兒童教育及照顧法、政策衝突、衝突管理 ... 國幼教制度設計係屬幼托分離的運作模式，詳言之，負責幼兒教育的幼稚園和托. 兒所分屬兩個 ..... 幼托整合政策背景與設計，以及各利益團體的主張，以補充和驗證訪談所得的資. 料。
2017年3月26日 - 我国台湾地区于2011年6月通过《幼儿教育及照顾法》，2012年1月1日 ... 还有一个重要的背景就是台湾地区2012年前施行的托幼分离政策与国际 ...
二、幼托整合的背景. 幼稚園與托兒所難分難解; 「兒童教育與照顧法」難產; 「幼兒教育與照顧法」先行. 三、幼托 ... 特制定本法。 幼兒園教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平等、教保並重及尊重家長之原則辦理。 ... 國中適性輔導. 制定高級中等教育法. 政策宣導. 入學方式：免試入學與特色招生. 九、十二年 ...
項，政策實施背景與目標為：為因應少子女化趨勢，減輕家長育兒負. 擔，確保幼兒受 ... 立法院三讀通過《幼兒教育及照顧法》，宣告2012 年元旦法案開始. 實施，幼稚園 ...
1972年5月7日 - 日公布《幼兒教育及照顧法》，並自101年1月1日施行。爰本年鑑以《幼兒 .... 且對教育基本政策有深切之認識，園長並須富有領導能力。但有幼稚教. 育法 ..... 由於閱讀可提供兒童學習之背景知識，強化其功能性及思考性的閱讀能力，以.
