教學是有計畫、有意向，非隨性所致的教與學活動過程，所以經過系統化教學設計的過程，能達到預期的教學目標。 一、前言 系統化是一種科學的方法，將系統性的理念應用到教育中，並解決學習的問題。而系統化教學設計
總言之，教學設計係以系統化、科學化的方式來進行教學策略分析，以有組織有目標的方式搭配學習理論，以實作學習理論的方式呈現出來的學習活動及過程。 三、常見的四種教學設計模式. (一)ASSURE模式：. 分析學習者(Analyze learners)、撰寫學習目標(State objectives)、選擇方法、媒體與教材(Select instructional methods, media, ...
2008年4月22日 - Are you sure?這是我面對事物時，習慣先問自己，也提醒大家一齊看、想的提問。真的確定、有把握，就值得並一定要做到好！應用ICT於教學中，當然也要做好這番批判與善用之思行。 因此，在眾多教學設計模式中，我最喜歡這個從視聽教育年代到網路時代都通用的教學設計模式：ASSURE，這是 ...
Analyses. 設計. Design. 發展. Development. 執行、實施. Implement. 評鑑. Evaluation. 需求分析：. 學習者. 目標、任務; 環境、科技、媒體; 現有資源; 成本效益. 訂定學習目標; 設計教學策略與活動; 選擇教學媒體; 設計評量方式. 採用教學策略; 進行教學活動; 執行學習評量. ADDIE教學設計_標準化設計流程. 需要編制補充教材. 引起動機。
2010年11月15日 ... ADDIE教學設計模式. 一、分析(Anylysis)：分析學習者(背景年齡、先備知識、學習 風格)、分析需求、分析教學內容、分析任務、分析潛在影響。 u 例如：要做教材前，先 分析學習者先備知識，以及對該學科的掌握。還有教學的內容，每個主題包含哪些 資訊，主題先後的順序。 二、設計(Design)：. u 設計階段要完成以下活動：.
教學設計理論與系統化教學設計. 5. ARCS動機模式. ○ 由美國佛羅里達州立大學John Keller教授所創。 ○ ARCS 乃英文Attention(注意)、Relevance (相關)、. Confidence (信心)、Satisfaction (滿足)四字的縮寫。 ○ 強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，. 才能達到激勵學生學習的作用。 ○ 整合了許多我們已知的學習動機 ...
教學模式(Teaching Models) 教學模式是指依據一定的教學思想和教學理論而形成的，相對穩定的、系統化和理論化的教學活動的範型。教學模式是教學理論聯繫實際具體化，又是教學經驗的一種系統的概括；它既可以直接從豐富的教學實踐經驗中通過理論概括 ...
第三章 教學目標要怎麼寫 第四章 教學方法的採用 第五章 教學活動與流程的決定 第六章 教學資源要怎麼選擇 ... 如何影響未來的教學活動安排。一般而言，設計理念要 依據單元教學的主要目標、學科教學知識、學科性質、學生的特性等。例如國小語文 ...
教學方法. 說明. 講述法. 講述法是指以書面資料或是口頭形式，讓學習者主動閱讀 書面資料並聆聽教師講解的教學方法。 觀察法. 在教學中指導學生利用視覺功能審視 ...
2013年9月10日 ... 但是，從一定意義上說，都是對“目標為本”的基本教學設計模式所作的擴展，都 ... 肯 普、莫里森和羅斯(Kemp J. E. , Morrison G. R. & Ross S. M. )等人 ...
