佛陀的啟示 顧法嚴居士譯 佛陀傳略 第一章 佛教的宗教態度 第二章 四聖諦 第三章 第二聖諦:集諦——苦之生起 第四章 第三聖諦:滅諦——苦的止息 第五章 第四聖諦:道諦 第六章 無我論 第七章 修習:心智的培育
1. 引言 無論在羅馬公教或改革宗,奧古斯丁( Aurelius Augustine )都被公認為一位「有能力的辯論家、良善的傳道人、優秀的主教、非凡的神學家和至今仍有影響力的基督教歷史哲學創始人」,更被稱為「最偉大的教父。[1]
一、 概說 嚴格地說,「魏晉南北朝」在歷史上概括了三國、兩晉、南北朝三個階段;而在文學史上,「魏晉南北朝」則是自東漢末年建安年間算起,一直到隋朝統一為止。 東漢末年建安年間,經過黃巾之亂後,各地軍閥並立,割據四方,最終由曹操 ...
2010年10月22日 ... 義務論也開始將「德行」納入它們的討論當中。 (C)亞里斯多德的道德理論. 亞里斯多 德(Aristotle, 384BC-322BC). 古希臘哲學家,是西方哲學最重要的奠基者之一。 柏拉圖的. 學生。亞歷山大大帝的家庭教師。 他的哲學著作涵蓋面很廣,包括邏輯、 倫理學、政治學、詩. 學與戲劇理論、動物學、形上學等。對西方中世紀晚期 ...
四、德行是幸福的穩定元素. (一)根據亞里斯多德的主張,一個值得過的、理想的或 幸福的生活,就是依據最完滿的德行而活。但是一般想法認為,幸福生活還需要其它 條件配合。 (二)幸福的其它條件:. 1.一個人一生是否幸福,是以其完整一生評估。 2 .幸福是一種活動,必須積極將品格在實際行動中展現。 3.德行是內在善,幸福也 需要 ...
本於對開放教育資源運動的認同,清華大學自2008年6月起由課務組著手推動開放式課程。推廣初期的重點包括了,邀請傑出教學教師及教學單位參與製作、培養數位內容協製人才、建置數位典範課程以及構建自由軟體課程平台。2009年1月,清華大學通過 ...
「幸福」由什麼構成?《尼各馬可倫理學》與儒家比較 黃堅強 * 一、前言 亞里士多德的《尼各馬可倫理學》以對 Eudaimonia 的探討拉 開序幕,牽涉到對 「人生的最終目的是什麼?」「幸福是什麼?」「如何獲得幸福?
德行(virtue):或稱為德性、品德,指的就是有價值的品格特質。 ... 德行倫理學強調, 道德應該重視人的性格特點、氣質傾向,而不是行為的規則;應該重視人的德行,而 ...
德性倫理學或稱為德行倫理學(英語:virtue ethics)是規範倫理學的其中一個理論。德 性倫理學聚焦在道德主體,即行為的推動者,道德主體的性格為倫理行為的推動力 ...
規範倫理學(英語:normative ethics)研究人們在日常生活的道德行為中所遵守的 規則。當人們思考對於某件事情應該怎樣做出對的行為之時,規範倫理學的各種理論 ...