圖片來源：http://www.epochtimes.com/b5/12/1/20/n3492297.htm 目前台灣的教育中，僅有一些大學會安排學生服務學習之課程，國高中階段除非是教師有自發性的
它是一種「從做中學」(Learning by doing)的學習經歷，強調服務與學習目標同等重要，對所有服務 與被服務的人都能加強其完成目標，以達「互惠」之功效 [1]。 詞彙來源與其意義 [編輯] 據文獻記載，「服務研習」一詞最早是由美國 ...
1. 服務學習的定義與特質. 一、 服務學習起源. 大學學生社區服務已有很長的歷史， 包括YMCA 的4-H、童軍運動、. Greek-letter 組織和許多的校園教會活動（campus ...
服務學習」這門課，從字面上來解讀，不只具有「我學習到如何服務他人」的意思，還有 另一層意思是：「讓我透過服務來進行自我學習」。因此，同學們不僅僅只是單純地對 ...
服務研習(SERVICE-LEARNING)為一種將「服務」與「學習」相互結合的一門課程，以 事先規劃的 ... 詞彙來源與其意義[编辑]. 據文獻記載，「服務研習」一詞最早是由美國 ...
什麼是服務學習？它與傳統課程實習、社會服務甚至我國推行的勞作服務有何不同？ 要為服務學習下定義，並不容易，1990年Kendall曾指出在文獻中有147個不同的 ...
壹、服務學習意義 －－－－－－－－－－－－－－－－－－. 服務學習是「服務」與「 學習」的結合。簡言之，就是「從做中學」(learning by doing)。 事實上，服務學習不易 ...
第二節 服務學習的目的. 第三節 服務學習的內涵. 第四節 服務學習的特質. 學習目標. 了解學習服務的意義與精神，樂於從事志工事業。 明白服務學習的性質與目的， ...
通過評估和反思，參與者對服務學習過程進行重新審視和深入思考，對服務學習的 目的、內容理解得更加深人，從而搭建起了服務活動與學習之間的橋梁，有助於完善 ...
總而言之，服務學習是一種重視學習因素的服務，必須透過結構化的課程設計，促進 服務者的發展及滿足被服務者的需求。 一、Sigmon的定義. 正因為服務學習強調「 ...
